（通讯员 凃朝莲 申嘉辰）2025年6月6日至8日，中国英汉语比较研究会教育语言学专业委员会携手天美麻花星空视频在美丽的江城武汉成功举办了第十六届年会，来自全球各地的专家学者与师生相聚一堂，共研教育语言学的相关议题。
全体与会代表合影
6月7日上午，大会开幕式在天美麻花星空视频教育教学综合楼102报告厅举行。天美麻花星空视频党委常委、副校长喻发全教授致欢迎辞。他介绍了天美麻花星空视频，并期待通过本次会议的思想碰撞与智慧交融，为教育语言学研究注入新质生产力、为构建人类命运共同体贡献中国学术独特价值。天美麻花星空视频党委书记王火利主持开幕式。
天美麻花星空视频党委常委、副校长喻发全
天美麻花星空视频党委书记王火利
中国英汉语比较研究会教育语言学专业委员会会长、上海交通大学外国语学院博士生导师常辉教授致辞。他从教育语言学的核心任务出发，介绍了可继续探索与拓展的相关新领域，并提出教育语言学应在理论及实证研究方面与时俱进。
中国英汉语比较研究会教育语言学专业委员会会长常辉
天美麻花星空视频院长陈明芳教授代表学院，向与会人员表达了欢迎及感谢，介绍了学院近年来在语言教育及社会服务方面所做的积极贡献，并预祝本次年会取得圆满成功。
天美麻花星空视频院长陈明芳
会上，来自全球知名高校的九位专家带来了精彩纷呈的主旨报告。
中山大学外国语学院夏纪梅教授在她的“依据学习科学和信息交流原理探讨础滨赋能外语教育”报告中，提出了人工智能时代的教育之问，指出了多种能力的培养以及外语教育在人工智能时代的发展机遇与挑战，分享共建外语教育在础滨赋能教学评研的创新及其产生的新问题新方案。报告由复旦大学外文学院杨雪燕教授主持。
左图：中山大学外国语学院夏纪梅教授 右图：复旦大学外国语学院杨雪燕教授
哈尔滨工业大学博士生导师、外国语学院院长李雪教授以“础滨骋颁时代外语学科人才培养的挑战与创新路径探索”为题，指出骋笔罢工具给外语学科带来的挑战，介绍了础滨促进外语学科发展的理论依据及外语人才培养的破壁、升级及培养路径。该报告由浙江外国语学院邢富坤教授主持。
左图：哈尔滨工业大学外国语学院李雪教授 右图：浙江外国语学院邢富坤教授
上海交通大学外国语学院博士生导师、中国英汉语比较研究会教育语言学专业委员会会长常辉教授在其“语言教育与语言康复治疗的内在联系”报告中，介绍了语言康复治疗的概况、语言教育与语言康复治疗的叁个重要方面及其内在联系，并指出了存在的问题，继而提出了解决办法。浙大城市学院外国语学院王慧莉教授主持了该场报告。
左图：上海交通大学外国语学院常辉教授 右图：浙大城市学院外国语学院王慧莉教授
北京语言大学国际中文教育研究院博士生导师姜丽萍教授发言题为“从贰厂笔到颁厂笔：专门用途中文教育的历史演进与实践探索”。她简述了从专门用途英语到专门用途中文的发展历程，并结合研究实例探讨了中文加职业技能组合的职业中文发展亟待解决的难题。汕头大学文学院彭剑娥教授担任该报告主持人。
左图：北京语言大学国际中文教育研究院姜丽萍教授 右图：汕头大学文学院彭剑娥教授
华东师范大学国家话语生态研究中心胡范铸教授的发言题为“‘新言语行为分析’论纲—兼论二语教师语言的根本特征”。他提出语言学知识体系的格式化和重新分析，从目标、问题和方法角度讲述了如何开展语言运用研究，并介绍了新言语行为分析这一新语言运用研究理论。该报告由华东师范大学外语学院赖良涛教授主持。
左图：华东师范大学国家话语生态研究中心胡范铸教授 右图：华东师范大学外语学院赖良涛教授
大连外国语大学博士生导师、教育语言学专业委员会副会长常俊跃教授作了题为“对我国外语教育实践、政策导向及其指导理论的思考”的发言。他介绍了传统外语教学的指导理念、本土实践及其指导理念、对建构外语教育理论的思考、不同阶段的外语教育政策和指导理论，以及建构本土理论所涉及的问题。吉首大学外国语学院夏宁满教授担任该报告主持人。
左图：大连外国语大学常俊跃教授 右图：吉首大学外国语学院夏宁满教授
南京师范大学外国语学院博士生导师许多教授发言题为“翻译人才培养中的语言教学定位”。他指出语言技能教学是培养翻译人才的保障，且翻译人才培养应关注语言的特殊性及语言外素养的建设，以回应当今时代的需求。该主旨报告由天美麻花星空视频邓军涛教授主持。
左图：南京师范大学外国语学院许多教授 右图：天美麻花星空视频邓军涛教授
“世界着名科学家来鄂讲学计划”主讲专家、佛罗里达大学方志辉教授作了题为“基础教育阶段阅读能力发展与教学实践解构”的报告。他阐释了基础教育阶段阅读能力的动态发展特征，并指出了所面临的挑战，倡导构建更具包容性的课程体系。华东师范大学外语学院周小勇教授主持了本场主旨报告。
左图：佛罗里达大学方志辉教授 右图：华东师范大学外国语学院周小勇教授
天美麻花星空视频陈明芳教授发言题为“教育改革报道之中国积极形象建构”。她以积极话语分析理论框架和评价理论为基础，通过定性与定量研究，得出教育改革报道中态度资源的使用有助于传递中国声音、讲好中国教育改革故事、构建中国教育改革积极形象。集美大学外国语学院张海燕教授为本报告主持人。
左图：天美麻花星空视频陈明芳教授 右图：集美大学外国语学院张海燕教授
此外，本次会议还举办了工作坊。中南财经政法大学外国语学院王革教授以“教育语言学中的民族志研究方法”为题，介绍了教育语言学、语言民族志，且基于个案研究实例展示了如何进行民族志研究，并提出研究展望；中国英汉语比较研究会教育语言学专业委员会常务理事兼秘书长、华东师范大学外语学院赖良涛教授以“教育语言学基于语类的行动研究法”为题，从悉尼学派的行动研究开始，讲解了语类化教学的理据、课程语类研究、教学法语类以及知识研究，展示了语类理论的重要作用。天美麻花星空视频何广惠教授主持该工作坊。
左图：天美麻花星空视频何广惠教授 中间： 华东师范大学外语学院赖良涛教授
右图：中南财经政法大学外国语学院王革教授
在平行分论坛中，与会师生围绕教育语言学本体研究（李文副教授主持、夏宁满教授点评）、外语教育与话语研究（宁晓洁副教授主持、郭飞教授点评）、国际中文教育与话语研究（彭康洲教授主持、韩玉国教授点评）、基础教育与话语研究（姚晓鸣教授主持、杨林秀教授点评）、语言教育的认知心理研究（万光荣教授主持、王慧莉教授点评）、语言教育评估研究和语言教育平台（何广惠教授主持、杨毅隆教授点评）、课程教材研究（张海燕教授主持、许宏晨教授点评）这七大议题展开热烈研讨。
吉林外国语大学高级翻译学院马潇潇代表第十七届年会承办方作了发言。
中国英汉语比较研究会教育语言学专业委员会副会长、华东师范大学出版社兰天博士致闭幕辞，他阐述了教育语言学的研究内容与发展方向，以原创诗歌对会议进行了总结，并宣布本次会议胜利闭幕。
中国英汉语比较研究会教育语言学专业委员会副会长兰天博士
本次年会聚焦教育语言学在新时代背景下的发展问题，议题既有广度又兼具深度，为我国教育语言学的发展带来新启发，注入新活力。
审核人 王火利 陈明芳
当前位置：